成人高考教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的,。成人高考教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人,，有經(jīng)驗(yàn)的人,。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會的身份及地位,，它涵蓋著一定的社會責(zé)任,。用"社會成熟性"判斷一個人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會成熟性達(dá)到了某一水平,，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任,，便可視為成人,。進(jìn)而言之，一個人進(jìn)入成人期意味著個人的自我認(rèn)知及他人對其的認(rèn)知均得到認(rèn)可,，即認(rèn)為他達(dá)到了社會成熟性的某一水平,。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。

從教育學(xué)的觀點(diǎn)看,，當(dāng)我們說一個人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平,。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等,。曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較,，任丘市專業(yè)指出兩者之間存在著極大的差異。一,、成人是自學(xué)者,，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人,。因此,，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去,。二,、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力,。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源,。三、成人是主動學(xué)習(xí)的,，自考專升本費(fèi)用成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機(jī)來學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動,。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童,。為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個涵義：(1)它是成人學(xué)習(xí)的過程,。(2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動。(3)它是社會實(shí)踐的第一領(lǐng)域,。

學(xué)歷是調(diào)入大城市戶口的一大條件,，在2018年的新落戶政策里，擁有本科學(xué)歷在購房補(bǔ)貼,、貸款等等方面都有很大的政策補(bǔ)助,。并且越來越多的城市出臺的“搶人”政策正在向高學(xué)歷人群傾斜。除此之外,，像很多行業(yè)證書也有漢普學(xué)歷提升的要求,，比如公證員,、司法考試等等，這些考試的報(bào)名條件之一就是需要考生達(dá)到本科以上的學(xué)歷,。但是如果學(xué)歷不高可能就要無緣這些崗位了,，學(xué)歷的一些其他用途（考公務(wù)員、考研等等）,?？傊袀€國家承認(rèn)的本科學(xué)歷在當(dāng)今社會無疑很重要,，不要小看每一次未雨綢繆,，當(dāng)需要學(xué)歷時再去著手，不僅需要花更多的時間和金錢,，可能連更重要的人生際遇也喪失了,。所以漢普教育希望大家都做有準(zhǔn)備的人，好好迎接未來的每一次挑戰(zhàn),！

非全日制專升本文憑可以考取公務(wù)員,。如果是想拿一個金飯碗的話，那考一個公務(wù)員是一個非常好的選擇,。非全日制教育的專升本文憑也是可以用來參加公務(wù)員考試的,，除非是特殊崗位要求全日制的學(xué)歷，當(dāng)然這種特殊崗位是比較少的,。2,、非全日制教育專升本可以用來求職，晉升,，學(xué)歷是很多入職知名企業(yè)的敲門磚,，有了本科學(xué)歷就相當(dāng)于跨過了這道門檻。在一些企業(yè)職位晉升的時候,，學(xué)歷就不再是阻擋你晉升的因素了,。3、非全日制教育專升本文憑是可以用來考取更高層次的學(xué)歷的,，比如說繼續(xù)研究生甚至是博士的學(xué)習(xí),。4、非全日制教育專升本文憑在積分落戶的政策中也是有加分的,，具體的政策可以去查詢各個城市積分落戶的相關(guān)政策,。