自考：含金量高,，文憑硬，認(rèn)可度也高,，但難度較大,。自考屬于水平考試，輔導(dǎo)班的學(xué)生先考慮清楚自己是不是有這個(gè)水平+自己是不是有這個(gè)恒心,、毅力來學(xué)習(xí)。只要吃透教材,，準(zhǔn)備充分,，上場(chǎng)考試就不會(huì)怯場(chǎng)。自考功夫在平時(shí),。只有平時(shí)復(fù)習(xí)扎實(shí),，上場(chǎng)才不至于驚慌失措。筆者接觸的優(yōu)秀考生,，一致強(qiáng)調(diào)要重視課本和真題,。他們大多在考前做足了這兩項(xiàng)工作，并自信地走進(jìn)考場(chǎng),，取得了好成績(jī),。一旦邁進(jìn)考場(chǎng)，就要全身心投入考試,，考生要待開考信號(hào)發(fā)出后再答題,。答題時(shí)要計(jì)算好時(shí)間，先易后難,，以免因時(shí)間不夠而使成績(jī)不理想,。考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后,，不管做沒做完題,，都要立即停筆，以免違反考紀(jì)造成不必要的損失,?？忌记半y免有緊張乃至怯場(chǎng)情緒。心理學(xué)研究表明,，適度緊張會(huì)給肌體帶來興奮,，讓人保持一定的適應(yīng)能力，對(duì)人有益處,。因此,，考前適度緊張是正常且有益的，只要做足平時(shí)功夫，考前做好準(zhǔn)備,，考試時(shí)發(fā)揮出實(shí)際水平,，取得良好成績(jī)并不難。

針對(duì)性教學(xué)出奇效：大多缺少完備的知識(shí)體系,，消化知識(shí)存在較大困難,。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，百朗網(wǎng)校逐漸形成了一套“網(wǎng)絡(luò)錄播+直播+面授”的授課方式,，元氏靠譜多種教學(xué)形式相互配合,，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時(shí)間及習(xí)慣的不同，適當(dāng)調(diào)整授課方式,，最大限度幫助學(xué)生消化知識(shí),；同時(shí)推出私人訂制的課程模式，意在拒絕同一化的課程內(nèi)容,，配合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度,，提供具有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，以便幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)獲得最大的進(jìn)步,。專家團(tuán)隊(duì)考前培訓(xùn)：對(duì)于教育機(jī)構(gòu)方來說,，和教學(xué)機(jī)構(gòu)方法同樣重要的是師資力量，學(xué)歷教育特聘行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì),，成人高考培訓(xùn)費(fèi)用匯集行業(yè)內(nèi)尖端人才,，不僅能夠?yàn)閺V大學(xué)習(xí)者輸出最貼近行業(yè)的知識(shí)與技術(shù)，同時(shí)還帶來大量豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),。

成考：首先要參加每年10月全國成人高考,，通過達(dá)到某校分?jǐn)?shù)線后被錄取，再入學(xué),，這又分為函授、夜大等,。文憑含金量也在逐年下降,，因?yàn)槌煽家郧暗娜罩泼摦a(chǎn)班不再開設(shè)了，只有業(yè)余函授,、夜大班了,。優(yōu)點(diǎn)是基本都會(huì)錄取，缺點(diǎn)是周期較長(zhǎng),。電大：現(xiàn)在分開放式遠(yuǎn)程教育和電大成教,，比較容易過，最大的優(yōu)勢(shì)是價(jià)格低,，容易過,，其它沒有什么。缺點(diǎn)：考試周期巨長(zhǎng)，一次一周,，系統(tǒng)極為繁瑣,。電大本身也不是什么好學(xué)校。關(guān)于成人高考所得到的學(xué)歷在社會(huì)上還是有一定的誤解的,，很多人覺得成人學(xué)歷沒什么用,，就是充臉面的，找工作什么的都不認(rèn)可,，那么,，成人學(xué)歷教育到底有沒有用，漢普教育給您講解一下,。

非全日制專升本文憑可以考取公務(wù)員,。如果是想拿一個(gè)金飯碗的話，那考一個(gè)公務(wù)員是一個(gè)非常好的選擇,。非全日制教育的專升本文憑也是可以用來參加公務(wù)員考試的，除非是特殊崗位要求全日制的學(xué)歷,，當(dāng)然這種特殊崗位是比較少的,。2、非全日制教育專升本可以用來求職,，晉升,，學(xué)歷是很多入職知名企業(yè)的敲門磚，有了本科學(xué)歷就相當(dāng)于跨過了這道門檻,。在一些企業(yè)職位晉升的時(shí)候,，學(xué)歷就不再是阻擋你晉升的因素了。3,、非全日制教育專升本文憑是可以用來考取更高層次的學(xué)歷的,，比如說繼續(xù)研究生甚至是博士的學(xué)習(xí)。4,、非全日制教育專升本文憑在積分落戶的政策中也是有加分的,，具體的政策可以去查詢各個(gè)城市積分落戶的相關(guān)政策,。

從教育學(xué)的觀點(diǎn)看,，當(dāng)我們說一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物,、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等。曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較,，指出兩者之間存在著極大的差異,。一、成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看,，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此,，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí),，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。二,、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力,。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源,。三、成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確,，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng),。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。為此提出了成人教學(xué)法,，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：(1)它是成人學(xué)習(xí)的過程,。(2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。(3)它是社會(huì)實(shí)踐的第一領(lǐng)域,。