從教育學(xué)的觀點(diǎn)看,，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物,、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程等等,。曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較，肅寧正規(guī)指出兩者之間存在著極大的差異,。一,、成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看,，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人,。因此，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí),，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去,。二、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人,，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力,。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。三,、成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,，遠(yuǎn)程教育專升本時(shí)間成人是帶著解決工作及生活中的問(wèn)題這一動(dòng)機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確,，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng),。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。為此提出了成人教學(xué)法,，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：(1)它是成人學(xué)習(xí)的過(guò)程,。(2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。(3)它是社會(huì)實(shí)踐的第一領(lǐng)域,。

1.辦校行為主體不一樣：中國(guó)高等教育自考考試和全日制教育（統(tǒng)招）是由中國(guó)教育部一致機(jī)構(gòu)考題,。考試分?jǐn)?shù)在國(guó)家網(wǎng)址上查尋,。成人教育是由各大學(xué)獨(dú)立機(jī)構(gòu)考題,，考試分?jǐn)?shù)大學(xué)內(nèi)部查尋。2.畢業(yè)證書(shū)不一樣：成人高考的畢業(yè)證書(shū)是各高校的成教學(xué)院發(fā)的,，你考入了哪家高校的成人教育,，大學(xué)畢業(yè)時(shí)就會(huì)蓋有哪家高校的章；自學(xué)考試的畢業(yè)證書(shū)頂蓋有2個(gè)章,，1個(gè)是主考學(xué)校的章,，另外是本地自學(xué)考試委的章。學(xué)歷文憑考試嚴(yán)苛的而言,，考的這種,，與自學(xué)考試不大一樣的是其畢業(yè)證書(shū)由講課大學(xué)自身發(fā),，而并不是由主考學(xué)校和自學(xué)考試委協(xié)同蓋公章。3.考試方式,、難度系數(shù)不一樣：成人高考入校叫嚴(yán)進(jìn)寬出,，大學(xué)生只能根據(jù)國(guó)家一致的成人高考考試，能夠入校入讀,。如同今年高考相同,，還要填報(bào)志愿。但如果你考入了,，通常情況下大學(xué)畢業(yè)都不容易太艱難（這與普高很類似）,；自學(xué)考試和學(xué)歷文憑考試入校叫寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)生入校時(shí)不用根據(jù)考題,，立即就可入校,，但當(dāng)你想要國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)證書(shū)，就得這門(mén)這門(mén)的根據(jù)國(guó)家的考題,。所不一樣的是,，自學(xué)考試是統(tǒng)統(tǒng)是由國(guó)家出卷考題，難度系數(shù)較大,，學(xué)歷文憑考試由國(guó)家考五分之一,，本地文化教育主管機(jī)構(gòu)考五分之一，大學(xué)自己考五分之一,。4.成人高考的文憑畢業(yè)證書(shū)比自考考試的非常容易取證,。

非全日制專升本文憑可以考取公務(wù)員。如果是想拿一個(gè)金飯碗的話,，那考一個(gè)公務(wù)員是一個(gè)非常好的選擇,。非全日制教育的專升本文憑也是可以用來(lái)參加公務(wù)員考試的，除非是特殊崗位要求全日制的學(xué)歷,，當(dāng)然這種特殊崗位是比較少的,。2、非全日制教育專升本可以用來(lái)求職,，晉升,，學(xué)歷是很多入職知名企業(yè)的敲門(mén)磚，有了本科學(xué)歷就相當(dāng)于跨過(guò)了這道門(mén)檻,。在一些企業(yè)職位晉升的時(shí)候,，學(xué)歷就不再是阻擋你晉升的因素了。3,、非全日制教育專升本文憑是可以用來(lái)考取更高層次的學(xué)歷的,，比如說(shuō)繼續(xù)研究生甚至是博士的學(xué)習(xí)。4、非全日制教育專升本文憑在積分落戶的政策中也是有加分的,，具體的政策可以去查詢各個(gè)城市積分落戶的相關(guān)政策,。

成人高考教育原興于歐美，但各國(guó)闡述不一,。成人教育讓那些不再進(jìn)入正規(guī)和全日制學(xué)校的人們借此可以連續(xù)地有組織地活動(dòng),，自覺(jué)地、有目的地促使自己在信息,、知識(shí)、工作技能,、欣賞能力與態(tài)度等方面發(fā)生變化,，或以認(rèn)識(shí)并解決個(gè)人或社會(huì)的問(wèn)題為目的。1949 年 9 月,，《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》中規(guī)定："要加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育和在職干部教育,。"中華人民共和國(guó)成立后，將成人教育納入國(guó)民教育體系,，從而與基礎(chǔ)教育,、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育占有同等重要的地位,。50 年代開(kāi)展了大規(guī)模的掃除文盲運(yùn)動(dòng),，同時(shí)開(kāi)辦了各種成人文化、技術(shù)學(xué)校,；60 年代初步形成從初等到高等多種形式和層次的成人教育體系,。"文革"期間，成人教育基本停頓,。