成人遠程教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容：1,、對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位,，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員,，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識、專業(yè)技術(shù)和實際能力的教育和培訓(xùn),；2,、對文盲進行掃盲教育；3,、對已經(jīng)離開正規(guī)學(xué)校的人員,，根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實際需要，繼續(xù)進行基礎(chǔ)教育或高等教育,，合格者可取得相應(yīng)的畢業(yè)證書,；4,、對已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育,；5,、開展法律常識、婦幼衛(wèi)生,、老年保健,、家庭生活、美術(shù)書法,、美容美發(fā),、烹調(diào)營養(yǎng)、花卉栽培等內(nèi)容豐富多彩的社會文化生活教育,，為老年人,、婦女乃至全體公民文明健康科學(xué)的生活方式的教育服務(wù)。

針對性教學(xué)出奇效：大多缺少完備的知識體系,，消化知識存在較大困難,。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，百朗網(wǎng)校逐漸形成了一套“網(wǎng)絡(luò)錄播+直播+面授”的授課方式,，多種教學(xué)形式相互配合,，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時間及習(xí)慣的不同，適當(dāng)調(diào)整授課方式,，最大限度幫助學(xué)生消化知識,；同時推出私人訂制的課程模式，意在拒絕同一化的課程內(nèi)容,，配合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進度,，提供具有針對性的教學(xué)指導(dǎo)，以便幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)獲得最大的進步,。專家團隊考前培訓(xùn)：對于教育機構(gòu)方來說,，和教學(xué)機構(gòu)方法同樣重要的是師資力量，學(xué)歷教育特聘行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的專家團隊,，匯集行業(yè)內(nèi)尖端人才,，不僅能夠為廣大學(xué)習(xí)者輸出最貼近行業(yè)的知識與技術(shù)，同時還帶來大量豐富的應(yīng)試經(jīng)驗,。

自考的考試難度在成人高考學(xué)歷中是最難的,，自考所需要考的科目一般在13-16科左右，考的還是比較多的,，但還是有很多人想要嘗試報自考,，所以很多考生就比較關(guān)心自考的考試科目可以申請免考嗎？如果可以需要什么條件,？實際上,，自考在滿足一定的條件下部分課程也是可以申請免考的,。不過，即使成人高考自考部分課程可以免考,，但其他的課程考試難度也還是非常大的,，如果沒有超強是自學(xué)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還是不建議選擇自考,，特別是以拿學(xué)歷的上班族,，要選擇取證容易的方式例如網(wǎng)絡(luò)教育，既不耽誤工作也不影響拿證,。

成人高考教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的,。成人高考教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人,，承德專業(yè)有經(jīng)驗的人,。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認為：成人期意味著一種社會的身份及地位,，它涵蓋著一定的社會責(zé)任,。用"社會成熟性"判斷一個人是否為成人。他認為：當(dāng)某人的社會成熟性達到了某一水平,，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任,，便可視為成人。進而言之,，專升本時間一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可,，即認為他達到了社會成熟性的某一水平,。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的,。