石家莊遠(yuǎn)程教育決策了大伙兒遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主體性,，沒有課堂氣氛,，沒有課室，更沒有跟同學(xué)們零距離溝通交流的機遇了,。這也造成許多一開始觸碰現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們不習(xí)慣性,，因此人們得具有優(yōu)良自學(xué)能力，那人們應(yīng)當(dāng)保證什么呢,？1,、把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)技能。2,、激起潛在性的學(xué)習(xí)動機,。3、學(xué)好調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)感情,。4,、提升自己的元認(rèn)知技能。另一個,，應(yīng)用系統(tǒng)也應(yīng)是受教育者出示適應(yīng)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)適用,。依據(jù)受教育者不一樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)背景圖,、基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、自學(xué)能力等個別差異創(chuàng)建受教育者實體模型,，運用人工智能應(yīng)用開展邏輯推理，為受教育者出示人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,。進而提升對系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制受教育者的適應(yīng)能力,。那樣通過遠(yuǎn)程教育控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)中受教育者與系統(tǒng)軟件的橫向融入體制，使遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)向更成熟期的方位邁入,。

1978 年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會后，成人高考教育得到恢復(fù)和發(fā)展,。在農(nóng)村著重進行掃除文盲和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)知識教育,；工廠、礦區(qū)和企業(yè)進行了職工初中文化補課和初級技術(shù)知識補課,；成人高等教育除恢復(fù)函授,、夜大學(xué)、業(yè)余大學(xué)外,，還舉辦了中央電視大學(xué),，黃驊市正規(guī)成人高等教育自學(xué)考試，開設(shè)了干部管理學(xué)院,。1987 年國務(wù)院批轉(zhuǎn)國家教育委員會《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》,，進一步提出成人教育的主要任務(wù)是：對已經(jīng)走上工作崗位，以及需要轉(zhuǎn)換崗位或重新就業(yè)的人員進行崗位培訓(xùn),；對已經(jīng)走上崗位而未受完初等,、中等教育的勞動者進行基礎(chǔ)教育；統(tǒng)招專升本時間對已經(jīng)在職而達(dá)不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業(yè)水平的人員進行文化和專業(yè)教育,；對受過高等教育的人進行繼續(xù)教育,；對全社會的成人進行社會文化和文明生活教育。

針對性教學(xué)出奇效：大多缺少完備的知識體系,，消化知識存在較大困難,。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，百朗網(wǎng)校逐漸形成了一套“網(wǎng)絡(luò)錄播+直播+面授”的授課方式,，多種教學(xué)形式相互配合,，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時間及習(xí)慣的不同，適當(dāng)調(diào)整授課方式,，最大限度幫助學(xué)生消化知識,；同時推出私人訂制的課程模式，意在拒絕同一化的課程內(nèi)容,，配合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進度,，提供具有針對性的教學(xué)指導(dǎo),，以便幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)獲得最大的進步。專家團隊考前培訓(xùn)：對于教育機構(gòu)方來說,，和教學(xué)機構(gòu)方法同樣重要的是師資力量,，學(xué)歷教育特聘行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的專家團隊，匯集行業(yè)內(nèi)尖端人才,，不僅能夠為廣大學(xué)習(xí)者輸出最貼近行業(yè)的知識與技術(shù),，同時還帶來大量豐富的應(yīng)試經(jīng)驗。

成人高考教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的,。成人高考教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程,。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人,。成人期意味著成熟和經(jīng)驗,。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責(zé)任,。用"社會成熟性"判斷一個人是否為成人,。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任,，便可視為成人,。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認(rèn)知及他人對其的認(rèn)知均得到認(rèn)可,，即認(rèn)為他達(dá)到了社會成熟性的某一水平,。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。