國民教育系列的成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式,，分別是成人高考,、高等教育自學(xué)考試,、電大現(xiàn)代遠程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育（遠程教育）。四種教育形式各有特點,，除成人高等教育以外,，報考其他三種不需參加全國統(tǒng)一入學(xué)考試。在錄取,、課程設(shè)置,、畢業(yè)年限,、收費標準、學(xué)位授予,、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大,。成人高等學(xué)歷教育分為專科起點本科（簡稱專升本）,、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種,；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn),、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）,、函授三種,，脫產(chǎn)最短學(xué)習(xí)時間為：高起本四年、專升本和?？疲ǜ呗殻﹥赡?；業(yè)余和函授最短學(xué)習(xí)時間為：高起本五年、專升本和?？疲ǜ呗殻﹥赡臧?。

從教育學(xué)的觀點看，當我們說一個人進入成人期意味著其認知能力及學(xué)習(xí)能力均達到了成熟的水平,。如能夠運用經(jīng)驗去認知周圍的事物,、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等。曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較,，指出兩者之間存在著極大的差異,。一、成人是自學(xué)者,，從心理學(xué)的角度看,，成人系指能夠獨立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人。因此,，在制定和實施教育計劃時,，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進去。二,、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人,，這些經(jīng)驗增強了他的認知能力。經(jīng)驗是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源,。三,、成人是主動學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)的目的相當明確,，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當主動。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。為此提出了成人教學(xué)法,，并指出成人教育至少有三個涵義：(1)它是成人學(xué)習(xí)的過程,。(2)是由一些機構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標而組織的一套活動。(3)它是社會實踐的第一領(lǐng)域,。

成人高考屬國民教育系列,，列入國家招生計劃，國家承認學(xué)歷,，參加全國招生統(tǒng)一考試,，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取,。成人高等學(xué)歷教育分為三種：?？破瘘c升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科(簡稱高起本),、高中起點升高職(高專)(簡稱高職,、高專)。中國學(xué)歷教育系列分為普通教育系列,、國民教育系列和非國民教育系列,。普通教育系列指由義務(wù)教育延續(xù)并由國家統(tǒng)一招生錄取的中、高等教育系列,。國民教育系列指五大教育,，成人教育、電大教育,、自考教育,、業(yè)余教育、函授教育,。以上兩種教育系列是由國家統(tǒng)一審批備案承認學(xué)歷的教育系列,。

函授：學(xué)歷提升這種學(xué)習(xí)形式適合上班族，業(yè)余時間少的考生,。函授教學(xué)主要以有計劃,、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主,，并組織系統(tǒng)的集中面授,，函授教學(xué)每學(xué)年安排10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校,，面授時間一般為寒暑假,。1，函授只有兩種學(xué)歷,，分別是函授?？茖W(xué)歷和本科學(xué)歷,。2，函授學(xué)歷就是成人高等教育學(xué)歷,，符合招考院校的條件可以考研,。3，函授學(xué)歷與脫產(chǎn),、業(yè)余學(xué)歷一樣,，都屬于成人高等教育學(xué)歷，國家承認,、電子注冊,、網(wǎng)絡(luò)可查。遠程教育：現(xiàn)代遠程教育是經(jīng)教育部批準,，學(xué)歷提升共同開展現(xiàn)代遠程學(xué)歷教育，在為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)教育資源的同時,，也為學(xué)員的遠程學(xué)習(xí)提供專業(yè)化,、標準化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)支持服務(wù),。學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)修滿學(xué)分以后,，由報讀高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院頒發(fā)教育部電子注冊、國家承認的專,、本科畢業(yè)證書,，符合條件可獲得學(xué)士學(xué)位。

石家莊遠程教育決策了大伙兒遠程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主體性,，沒有課堂氣氛,，沒有課室，更沒有跟同學(xué)們零距離溝通交流的機遇了,。這也造成許多一開始觸碰現(xiàn)代遠程教育的同學(xué)們不習(xí)慣性,，邢臺靠譜因此人們得具有優(yōu)良自學(xué)能力，那人們應(yīng)當保證什么呢,？1,、把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)技能。2,、激起潛在性的學(xué)習(xí)動機,。3、學(xué)好調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)感情,。4,、提升自己的元認知技能。另一個,，應(yīng)用系統(tǒng)也應(yīng)是受教育者出示適應(yīng)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)適用,。依據(jù)受教育者不一樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)背景圖,、基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、自學(xué)能力等個別差異創(chuàng)建受教育者實體模型,，運用人工智能應(yīng)用開展邏輯推理，網(wǎng)絡(luò)遠程教育時間為受教育者出示人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,。進而提升對系統(tǒng)遠程控制受教育者的適應(yīng)能力,。那樣通過遠程教育控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)中受教育者與系統(tǒng)軟件的橫向融入體制，使遠程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)向更成熟期的方位邁入,。